Какие фразы стоит почаще говорить своим детям
Воспитание детей — очень ответственный процесс, и манкировать им нельзя. Дети воспринимают мир посредством того, что видят и слышат, а также от поведенческих примеров других детей и взрослых, причем наиболее частый и длительный пример отношений показывают родители (в семье).
Дети также воспитываются благодаря коммуникации, они восприимчивы к тому, что слышат. И тем более восприимчивы, чем бОльший авторитет для них имеет человек, сформировавший и высказавший мысль, требование или одобрение.
Психолог Андрей Кашкаров считает, что есть несколько известных (в общем) стратегий воспитания детей, практикующихся современными родителями в зависимости от условий проживания, местности, материального достатка и характерных черт.
К примеру, есть относительно жесткий стиль, когда ребенку (даже сегодня) ограничивают общение (не только в интернете – что еще можно было бы понять) и буквально наказывают ремнем (рукоприкладством) с обоснованием того, что так когда-то «в 18 году делал дедушка Черчилля». И есть стиль поощрительный, когда хвалят за малейшие успехи и мотивируют разными способами к успехам дальнейшим. Оба стиля (среди прочих) имеют свои особенности, достоинства и недостатки.
Поговорим о стиле поощрительном. Поскольку здоровый ребенок воспринимает вашу речь и голос, словами можно воздействовать на детей успешно. Главное условие этого метода – ненарушенное доверие между вами и ребенком, соответственно, вторичное условие – ваша авторитетность.
Вспомните М. А. Булгакова: «Не надо никогда никого "драть", на человека и животное можно действовать только внушением» (профессор Преображенский). Даже коню понятно, когда ему говорят «ай-браво!».
Итак, каким фразами можно поощрять детей к гармоничному развитию?
«Самый необыкновенный», варианты «отличник мой», «гордость моя» – фразы должны быть своевременными и подтверждаться необыкновенными успехами в его деятельности.
«Самый любимый», вариант «самый желанный». Слова должны подтверждаться, а не расходиться с делами.
«Молодец». Вариант: «Ты делаешь успехи». Универсальные фразы оценки сделанной работы или поступка.
Мне с тобой интересно. Фраза для детского возраста 6-10 лет, когда вектор познания ребенка переходит от игровой формы к образовательной (знаниевой).
«Самый внимательный» - фраза-поощрение за внимательность к деталям, подтвержденную результатом, и для развивающихся навыков планирования.
«Принцесса» (вариант «моя принцесса») – фраза для девочек, повышающая самосознание.
И многие другие. Весьма разумно изучить любимых героев ребенка – из книг, мультфильмов, театральных постановок. Выбирая героев, ребенок ассоциирует себя с ними. Кому-то по душе жираф, кому-то нравится ёжик, кому-то енотик. Выбирая эту модель, ребенок старается быть похожим на условного кумира, следит за его историей. Тут родительское участие может помочь дошкольнику сравнительными фразами о том, что жирафик или енотик очень рад иметь такого друга, как ты.
Подобными примерами можно снять (уменьшить) уровень беспокойства ребенка от вызовов этого мира и побудить его делать еще большие успехи. Беспокойство присуще всем детям в дошкольном возрасте и даже позже.
Есть оппоненты предложенного стиля, которые опасаются, дескать, так ребенка можно перехвалить и получить обратный результат в виде зачатков социопатии или нарциссизма. На это трудно возражать в теоретическом ключе, ибо очень много деталей и факторов по конкретной ситуации.
Перехвалить нельзя. Но важно обратить внимание вообще на известную разницу в воспитательных методиках, условно традиционных в нашей стране и в Европе.
Не говоря об особенностях образовательного пути и маршрута, а также оценивания учащихся, уместно напомнить, что на постсоветском пространстве в принципе и детей, и взрослых не принято хвалить. Вот ругать – это пожалуйста. Поэтому и дети и взрослые живут «мало улыбаясь».
В таком воспитательном стиле родителей просто не учат хвалить детей. А поскольку их самих не хвалили, то родители также воспринимают это за норму. Это плохо.
В сравнении с некоторыми другими странами детей хвалят, и взрослых тоже, и при этом мир не рушится, а дети вырастают свободными и с сознанием полной своей защищенности в сообществе таких же, как они. Эти выводы небесспорны, но мы не лишены возможности предложить о них задумываться.
